Unità Teatro e Spettacolo:

Il Primo Carosello (1957)

Level: Intermediate/Advanced

GOALS:

• Grow and maintain student’s vocabulary regarding advertising, theater, and film.

• Activate vocabulary through written and oral exercises using the indicative verbal tenses simple present, past perfect, imperfect, and future tense in -ARE, -ERE, -IRE

• Practice how to build a sentence with the new vocabulary.

• Boost student’s ability to discuss information about advertising, theater, and film.

• Acquire new knowledge by watching the first Italian advertisement.

• Utilize online resources to search new vocabulary and complete assignments.

Link YouTube - “Il Primo Carosello”

https://www.youtube.com/watch?v=W254KmNLbU8

A. PRE-LISTENING ACTIVITY:

Look at the drawing and with the help of the following online source, select the words that best describe the images:

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/italian-english

https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english-italian

TEATRO: sipario - attore - ballerini - presentatore - spettatore - biglietteria - cantante - camerino - truccatore – palcoscenico

1. ________________ 2. _________________ 3. _____________

4. ___________________ 5. ________________ 6. _______________

7. ___________________ 8. ________________ 9. _______________

10. ___________________ 11. ________________ 12. _______________

Help yourself with the online dictionary and build 5 sentences using the words of the previous exercise:

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A1. Look at the second drawing and select the words that best describe the images.

TELEVISIONE: telecomando - schermo - programma - cartoni animati - spettatori - antenna - internet - platea - orchestra-canale

1. ____________________ 2. _____________________ 3._____________________

4.____________________ 5. ____________________ 6._______________________

Write at least 5 sentences using the acquired vocabulary:

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B. SPEAKING ACTIVITY:

With a classmate answer the following question:

1. Preferisci andare a teatro o guardare la televisione? Perché?

2. Quale è l’ultimo spettacolo teatrale che hai visto?

3. Hai un programma televisivo preferito?

4. Secondo te, ci sono cose in comune tra il teatro e la televisione?

C. ACTIVITY DURING THE LISTENING:

Gli italiani hanno visto il primo carosello della televisione il 3 febbraio 1957.

Che cos’è il carosello? In your opinion, what picture best exemplifies the meaning of ‘carosello’?

1. b. c.

Explain your choice using the expression: Secondo me…, Per me…

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C1. Watch the first 22 seconds of the video and underline the words described by the images and the music:

antico divertente a colori schermo

moderno sipario circo cartoni animati

serio in bianco e nero film teatro pubblicità

Secondo voi, cosa c’è dietro il sipario? Write a full sentence.

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D. Watch first advertisement: (1 min. 20 sec.) la pubblicità SHELL.

“Guida a destra o guida a sinistra?”

Questa pubblicità è diversa dalle pubblicità che vedi normalmente in TV? Perché?

Secondo voi, cosa pubblicizza Giovanni Canestrini?

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GRAMMATICA: verbo PUBBLICIZZARE

Complete the following exercise using the verb pubblicizzare and choose the correct verbal tense (present tense, past perfect, imperfect, future tense).

1. Ieri Macy’s ____________________la nuova collezione di vestiti invernali.

2. La Nike ____________________tutti i giorni ottimi prodotti sportivi.

3. Il direttore della FIAT ha detto che domani (noi)____________________il vecchio modello di macchina.

4. Molti anni fa la Barilla ______________________________solo gli spaghetti.

5. L’anno scorso l’APPLE _________________________un nuovo telefono cellulare.

6. La Diesel _______________________nuovi jeans l’anno prossimo a Manhattan.

7. Quattro mesi fa Amazon _____________________ un grande accordo con la Whole Food.

8. La fabbrica della Ferrari ______________________ scarpe italiane molto tempo fa.

9. L’estate scorsa molti ristoranti italiani ________________________l’aperitivo di Campari.

10. Banana Republic e Gap ________________________sempre vestiti comodi.

[Solutions: ha pubblicizzato-pubblicizza-pubblicizzeremo-pubblicizzava-

ha pubblicizzato-pubblicizzerà-ha pubblicizzato-pubblicizzava

hanno pubblicizzato-pubblicizzano]

D1. Complete the table with the missing form of the GUIDARE:

Presente- Pass. Prossimo- Imperfetto- Futuro

io ho guidato

tu guidavi

lui/lei guiderà

noi guidiamo

voi avete guidato

loro guidavano

E. La pubblicità SHELL vende:

1. le macchine b. un viaggio in autostrada c. la benzina

verbo: VENDERE

Cosa vendono le persone nelle immagini?

1. Io________________ b. Marco ____________

c. Tu e Paola ___________

E1. Complete the table with the missing form of the verb VENDERE:

Presente- Pass. Prossimo- Imperfetto- Futuro

io ho venduto

tu vendevi

lui/lei venderà

noi vendiamo

voi avete venduto

loro vendevano

E2: Complete the following exercise using the verb vendere and choose the correct verbal tense. Then explain the reason of your choice.

1. Che macchina sportiva della Maserati (loro)________il mese scorso?

2. Domani Bank of America ____________ una percentuale delle sue azioni.

3. Oggi il negozio di mobili Scavolini __________ il nuovo modello di cucina.

4. La Crysler-Fiat _________molte macchine piccole a New York un anno fa.

5. HBO e Netflix _______i diritti dei programmi televisivi alla RAI nel 2018.

6. Quando mia nonna era bambina, Mulino Bianco __________pochi biscotti.

7. Secondo le statistiche del 2016, la Bialetti ________circa 200 milioni di caffettiere Moka in tutto il mondo.

8. Io e Giulio ______ sempre molti libri su Amazon.

9. Valentino e Dolce Gabbana di solito _________ più vestiti in Giappone che negli Stati Uniti.

10. Quella nuova marca americana di scarpe non _______molto bene in Italia lo scorso inverno.

[Solutions: hanno venduto - venderà - vende - vendeva - hanno venduto - vendeva - ha venduto - vendiamo - vendono – ha venduto]

F. PRE-WATCHING ACTIVITY:

Secondo te, cosa fa un “commesso viaggiatore”? Quali tra queste foto descrive meglio il lavoro del commesso viaggiatore? Perché?

A. B.

C. D.

Complete the sentence using the vocabulary and verbs you have learned so far. You can start with:

Il commesso viaggiatore

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Look synonyms for the word commesso viaggiatore up in the dictionary:

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F1. WATCH VIDEO:

(Start video at 2 min. 50 sec.): “Carnet di un commesso viaggiatore”

Nella seconda pubblicità il commesso viaggiatore di prodotti di bellezza racconta la storia di una ragazza e offre in vendita un prodotto.

After watching the video, look at the images below and build

a brief summary of the story:

1 2.

3. 4.

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Punto Culturale: Un pò di vocabolario “modi di dire”!

essere al corrente gironzoli

belloccie racchie

Stare/sta in un cantone

With the help of your instructor match the words in Column A with the correct translations in Column B:

A. B.

1. Essere al corrente di 1. corner

2. Gironzolare 2. quite ugly

3. Belloccia 3. to lollygag

4. Racchia 4. quite pretty

5. Cantone 5. to be in tune with the rest of the world

Write TWO sentences using two different expressions from the exercise above:

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G. SPEAKING ACTIVITY:

With a classmate, answer the following questions:

1. Conosci commessi viaggiatori?

2. Ti piacerebbe essere un commesso viaggiatore? Perché sì? Perché no?

3. Come si chiama la ragazza racchia?

4. Che prodotto offre in vendita il commesso viaggiatore?

5. Che prodotti di bellezza usi?

6. Secondo te, la bellezza è importante? Perché?

7. Conosci una pubblicità simile? Condividi il video in classe.

H. GRAMMATICA: verbo OFFRIRE in vendita.

Complete the table with the missing form of the verb OFFRIRE:

Presente- Pass. Prossimo- Imperfetto- Futuro

io ho offerto

tu offrivo

lui/lei offrirà

noi offriamo

voi avete offerto

loro offrivano

H1. Complete the following exercise using the verb offrire and choose the correct verbal tense.

1. Mi piace sempre _____________il caffè ai miei amici? E a te?

2. No, preferisco __________ del vino.

3. Ieri Angela ___________il suo aiuto per pulire la cucina.

4. L’azienda Gucci _______un favoloso sconto sull’abbigliamento la settimana scorsa.

5. H&M_______buoni prodotti tutti i giorni.

6. Tanto tempo fa l’azienda Ferrero _________un giocattolo dentro l’uovo di Pasqua, ora non più.

7. Central Park ________sempre lezioni gratuite di yoga tutte le estati.

8. Purtroppo Eataly non _______ prodotti alimentari economici, è tutto molto caro

9. L’anno prossimo Hulu ________un sconto speciale a tutti gli studenti.

10. La gelateria italiana Grom ______ai clienti un ottimo gelato.

I. LAST ADVERTSING OF THE CAROSELLO.

Pre-watching activity: Carefully read the following dialogue “Fierezza e Nobiltà” and look for all the rhymes. For example: ..Baronetto/ mi permetto

FIEREZZA e NOBILTÀ

Donna Adele: -Buongiorno Baronetto

Baronetto Emmanuele: - Di visitarla mi permetto. Lei sta bene Donna Adele?

Donna Adele: -Non c’è male Emmanuele.

Baronetto Emmanuele: -Come mai veste in tal guisa? Sembra quasi una divisa?

Donna Adele: - Ma d’avanti al mio cancello, non ha visto quel gioiello che nel mondo fa scalpore? È l’automobile a motore!

Baronetto Emmanuele: - Non vorrà farmi pensare che lei va su quell’affare!?

Donna Adele: - Perché no? Ho la patente, so guidare perfettamente. Anzi caro Baronetto, vuole fare con me un giretto?

Baronetto Emmanuele: - Ma che dice? Sono sicuro che dopo un metro andiamo al muro. Io non salgo sono saggio!

Donna Adele: - Le dirò, non ha coraggio.

Baronetto Emmanuele: - Il Barone Candelora che correva venti all’ora ha investito un calessino e ferito il vetturino.

Donna Adele: - Io però guido lo stesso perché marcio con il progresso.

Baronetto Emmanuele: - E invece io disdegno quel volgare marchingegno. Ma vuol mettere, dica lei, un fastoso tiro a sei?

Donna Adele: - L’auto va a motore a scoppio, di cavalli ne ha il doppio.

Baronetto Emmanuele: -Ullalla! Ma dove sono? Di vederli non son buono. Se son dentro poveretti, ci staranno molto stretti.

Donna Adele: - Spiritoso e incompetente! Del motor lei non sa niente. La sua forza è concentrata e sta dentro la testata. E per questo che va forte…

Baronetto Emmanuele: - Proprio come il suo consorte…

Donna Adele: -Baronetto se non smette testerà le statuette di Pandolfo Malatesta, gliele spacco sulla testa!

Baronetto Emmanuele: - Pilotastra!

Donna Adele: -Ospignone!

Baronetto Emmanuele: -Progressista!

Donna Adele: -Calabrone!

Maggiordomo: -Donna Adele il tè è servito.

Donna Adele: -Baronetto, Le è gradito?

Baronetto Emmanuele: -Devo uscire e non posso favorire

Donna Adele: -Non gradisce il panettone?

Baronetto Emmanuele: -Si! se è fatto a perfezione.

Donna Adele: -È un prodotto d’Alemagna.

Baronetto Emmanuele: -Ullala è una cuccagna! Delizioso Donna Adele.

Donna Adele: -Meno male Emmanuele, che i suoi gusti sono squisiti!

Maggiordomo: - I signori sono serviti.

I1. GROUP ACTIVITY:

1. Now it’s your turn! After watching the video work with a partner to play the roles that you heard in the advertisement. Each of you will read one character’s dialogue, and then work together to interpret it.

2. Answer the following questions:

Di cosa parlano Donna Adele e Il Baronetto? ___________________________________

Secondo te, è una conversazione amichevole? __________________________________

Che prodotto vende la pubblicità? _______________________________________________

Qual è il messaggio della pubblicità? ____________________________________________

I2. WRITING ACTIVITY (HOMEWORK)

DO SOME RESEARCH INTO WHEN WOMEN STARTED TO REGULARLY DRIVE IN THE U.S. AND WHETHER THERE WERE ANY PREJUDICES AGAINST WOMEN DRIVERS.

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