Vida Sana - Capítulo 6
Exámenes y pruebas de diagnóstico
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
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6.1. Antes de empezar…
¿Qué examen médico o prueba de diagnóstico puedes nombrar? ¿Te gustan los exámenes médicos y las pruebas de diagnóstico? ¿Estás al día con tus exámenes médicos? |
Escribe tus respuestas aquí… FROM YOUR BRAIN. DO NOT USE AI. |
6.2. Lectura 1 - Exámenes y pruebas de diagnóstico
▶︎ Vocabulario para comprensión | |||||||
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If you don’t know what these words above mean, please transcribe them, look up their meaning and write their English equivalent. If you already know the words above then go through the reading and identify five terms that are new or important to talk about this topic. | |||||||
Escribe tus respuestas aquí… | |||||||
▶︎ Exámenes y pruebas de diagnóstico Los profesionales de la salud usan exámenes médicos y pruebas de diagnóstico para ayudar a los pacientes. Estos procedimientos son esenciales para identificar enfermedades, monitorear condiciones y planificar tratamientos. Algunos ejemplos de exámenes médicos comunes incluyen el chequeo físico, la toma de la presión arterial y la revisión de los reflejos. En un chequeo físico, el médico examina el cuerpo del paciente en busca de signos visibles de problemas de salud. La toma de la presión arterial mide la fuerza con la que la sangre circula por el cuerpo. Esto ayuda a detectar problemas como la hipertensión. La revisión de los reflejos ayuda a evaluar el funcionamiento del sistema nervioso. Las pruebas de diagnóstico son más específicas. Algunos ejemplos comunes son los análisis de sangre, las radiografías y las resonancias magnéticas. Los análisis de sangre pueden revelar mucha información sobre el estado de salud del paciente, como niveles de colesterol y azúcar en la sangre. Las radiografías permiten ver los huesos y detectar fracturas o infecciones. Las resonancias magnéticas son más detalladas y se usan para examinar los tejidos blandos, como el cerebro o los músculos. Para ayudar a los pacientes a sentirse cómodos durante estos exámenes y pruebas, los profesionales de la salud deben ser amables y comprensivos. Explicar el procedimiento con claridad es fundamental. Los pacientes deben saber qué esperar y por qué es necesario el examen o la prueba. Además, permitirles hacer preguntas y responderlas con paciencia y detalles puede aliviar la ansiedad. Crear un ambiente relajante también es importante. Los profesionales pueden hablar de manera calmada y usar un tono de voz tranquilo. A veces, pequeñas distracciones, como hablar de temas no médicos, pueden ayudar. También es útil asegurarse de que el paciente esté físicamente cómodo. Por ejemplo, ajustar la temperatura de la sala o proporcionar almohadas y mantas puede marcar una gran diferencia. |
6.3. Comprensión
1. ¿Para qué son esenciales los exámenes y pruebas de diagnóstico? |
2. ¿Qué hace el médico en un chequeo físico? |
3. ¿Qué evalúa la revisión de los reflejos? |
4. ¿Qué pueden revelar los análisis de sangre? |
5. ¿Para qué se usan las resonancias magnéticas? |
6. Menciona tres cosas que podemos hacer para que los pacientes estén cómodos |
6.4. Reflexión
Beginners: Write five sentences expressing five things you learned. Advanced: Escribe de 50 a 75 palabras respondiendo lo siguiente: ¿Qué nuevas ideas o conocimientos tienes después de leer esta lectura? ¿Cambió esta lectura alguna opinión que tenías antes? ¿Qué preguntas tienes después de leer esta lectura? ¿Qué te gustaría explorar más después de haber leído esto? |
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6.5. Lectura 2 - Nota cultural: Los tabúes y el pudor
▶︎ Vocabulario para comprensión | |||||||
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If you don’t know what these words above mean, please transcribe them, look up their meaning and write their English equivalent. If you already know the words above then go through the reading and identify five terms that are new or important to talk about this topic. | |||||||
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▶︎ Los tabúes y el pudor En el cuidado de pacientes hispanos, los tabúes culturales y el pudor pueden interferir de manera significativa. Estos aspectos culturales afectan la comunicación y la relación entre el paciente y el profesional de la salud. La comprensión y el respeto por estos elementos son esenciales para dar una atención efectiva. En las culturas hispanas, existen varios tabúes que pueden dificultar los tratamientos de salud. Por ejemplo, hablar abiertamente sobre problemas sexuales o enfermedades de transmisión sexual es difícil. También hay una fuerte estigmatización con las enfermedades mentales. Este tipo de problemas se tienden a ocultar o minimizar por vergüenza o miedo al juicio social. Estos tabúes impiden que los pacientes busquen ayuda a tiempo o sean completamente honestos con el personal de la salud. El pudor de las mujeres es otro aspecto que se debe tener en cuenta. Muchas veces, las mujeres se sienten incómodas discutiendo problemas íntimos o desnudándose, particularmente frente a profesionales de la salud hombres. Esta incomodidad puede llevarlas a evitar consultas médicas o a no dar información completa sobre sus síntomas. Para los profesionales de la salud, es crucial entender y respetar estos aspectos culturales. Primero, deben crear un ambiente de confianza y respeto. Escuchar sin juzgar y mostrar empatía es fundamental. Los profesionales de la salud deben ser conscientes de los tabúes y tratar estos temas con sensibilidad. Por ejemplo, pueden usar un lenguaje más indirecto o hacer preguntas de una manera que no avergüencen al paciente. Además, es útil que los profesionales de la salud sean del mismo género que el paciente, especialmente cuando se trata de temas íntimos. Si esto no es posible, pueden considerar tener un asistente del género del paciente durante la consulta. También es importante educar a los pacientes sobre la confidencialidad médica. Explicarles que la información que comparten con su médico se mantendrá privada puede ayudar a reducir su miedo y vergüenza. |
3.6. Comprensión
1. ¿Qué aspectos culturales pueden interferir en el cuidado de pacientes hispanos? |
2. Menciona dos tabúes culturales que pueden dificultar los tratamientos de salud |
3. ¿Cuál es el resultado de la incomodidad que algunas mujeres sienten al discutir asuntos íntimos? |
4. Menciona tres cosas que pueden ofrecer los profesionales de la salud que hablan español |
5. Menciona dos cosas que pueden hacer los profesionales de la salud para evitar dificultades |
6. ¿Por qué es bueno explicar a los pacientes sobre la confidencialidad? |
6.7. Reflexión
Beginners: Write five sentences expressing five things you learned Advanced: Escribe de 50 a 75 palabras respondiendo lo siguiente: ¿Qué aspecto de la lectura te hizo pensar más? ¿Cómo se conecta lo leído a tu vida personal? ¿Hubo alguna situación en la lectura con la que te identificaste? ¿Qué te gustaría explorar más después de haber leído esto? |
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6.8. ¡A trabajar!
4.8.1. Crea contenido sobre este tema en tu campo. Open our class Chatbot on a laptop and paste the following prompt filling in the blanks with the name of your health area of interest.
Beginners: Create a 150-word essay in Spanish about medical exams and diagnostic tests, in the [name of the profession] profession. The essay should answer the following questions: 1. What are the most common medical exams and diagnostic tests in the [name of the profession] profession 2. What are some of the illnesses and medical conditions these procedures can detect 3. What are some things a [name of the profession] can do to encourage their patients to follow through with medical exams and diagnostic tests. Each answer should be in a separate paragraph. Use short sentences and Spanish vocabulary at an intermediate level according to ACTFL guidelines. After the essay, create a list of 10 words that could be difficult for a beginner Spanish speaker to understand and give the English equivalent.
Advanced: Create a 300-word essay in Spanish about medical exams and diagnostic tests, in the [name of the profession] profession. The essay should answer the following questions: 1. What are the most common medical exams and diagnostic tests in the [name of the profession] profession 2. What are some of the illnesses and medical conditions these procedures can detect 3. What are some things a [name of the profession] can do to encourage their patients to follow through with medical exams and diagnostic tests. Each answer should be in a separate paragraph. Use long sentences and Spanish vocabulary at a superior level according to ACTFL guidelines. After the essay, create a list of 10 words that could be difficult for an intermediate Spanish speaker to understand and give the English equivalent.
Paste the prompt as you wrote it for the chatbot |
Paste the bot’s answer |
Paste the link to your chat |
6.8.2. Conversa en Padlet sobre lo que aprendiste. Go to our course Padlet to talk about what you learned from your content creation and listen to others’ experience.
Beginners: Listen to the chatbot read the content you generated at least one time and practice any word you cannot pronounce. Go to our Padlet, read your 150-world essay out loud taking care of pronouncing each word very carefully. After your reading, share your favorite 10 words from the essay. Lastly, find a presentation from another person in your class level, listen to their presentation and leave a spoken comment of a minimum of 30 words.
Advanced: Read the content generated by the chatbot (also listen if you like). Take notes in order to summarize what you have learned. Go to our Padlet and talk for at least one minute about what you learned from the reading. Afterwards, give your opinion on the content the chatbot produced and give it a rating. Finally, talk about other things you wish the chatbot had included in the essay. Once you have recorded your video, find a presentation from another person in your class level, listen to it and leave a written comment of a minimum of 30 words.
Write “Completo” below if you completed this activity on Padlet. Then share a few thoughts on how it went (What did you like? What was hard? How did you feel while doing the activity?) |
6.8.3. Genera una lista de vocabulario esencial. Open our class Chatbot on a laptop and prepare to generate a list of terms based on the topic of this chapter. Paste the following prompt filling in the blanks.
Beginners: Provide a list of 20 essential Spanish words or short phrases for talking about medical exams and diagnostic tests involved in [name of the profession]. Provide the English translation for each.
Advanced: Provide a list of 30 essential Spanish words or short phrases for talking about medical exams and diagnostic tests involved in [name of the profession]. Provide the English translation for each.
Paste the prompt as you wrote it for the chatbot |
Paste the link to your chat |
Paste the bot-generated list here |
Which five to ten terms from this list do you want to commit to memory? |
Write five original sentences or a five-line original dialog containing the terms you want to memorize |
6.8.4. Genera un diálogo con el chatbot. Open our class Chatbot on a laptop and prepare to generate a dialog about the profession that interests you. Paste the following prompt, filling in the blanks.
Beginners: Create a 100-word dialog in Spanish between a very kind [name of the profession] and a patient/client. The dialog should be about a patient who needs to undergo several medical exams and diagnostic tests. The [name of the profession] explains the exams and diagnostic tests to the patient. The patient should answer back and ask questions as well. Use short sentences and Spanish vocabulary at an intermediate level according to ACTFL guidelines. After the dialog, create a list of 10 words that could be difficult for a beginner Spanish speaker to understand and give the English equivalent.
Advanced: Create a 150-word dialog in Spanish between a very kind [name of the profession] and a patient/client. The dialog should be about a patient who needs to undergo several medical exams and diagnostic tests. The [name of the profession] explains the exams and diagnostic tests to the patient. The patient should answer back and ask questions as well. Use long sentences and Spanish vocabulary at a superior level according to ACTFL guidelines. After the essay, create a list of 10 words that could be difficult for an intermediate Spanish speaker to understand and give the English equivalent.
Paste the prompt as you wrote it for the chatbot |
Paste the bot-generated dialog |
Paste the link to your chat |
6.8.5. Reflexiona sobre el diálogo. Read the dialog and vocabulary that our chatbot generated and prepare to reflect on what you learned.
Beginners: Write five sentences in Spanish about what you learned or what you think about the dialog Advanced: Write a 50 - 75 word essay on what you learned or what you think about the dialog |
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6.8.6. Conversa con el Chatbot en vivo. Go to your phone app where you are able to converse with our chatbot. Go to our class Padlet and record a dialog with the chatbot that explores the topics of this chapter. Speak this prompt to the chatbot before starting. Practice as necessary before recording.
Beginners: We are going to role play in Spanish. You will play the role of a patient / client named [give them a name] who has to undergo some medical exams and diagnostic tests.I will be a [name of the profession]. I will mention some medical exams and diagnostic tests you need, and you will ask questions. Answer each question with short sentences. Use language at an intermediate-low in the ACTFL scale. When you speak, pause between each word. We will do one interaction at a time. Let’s start. Are you ready?
Advanced: We are going to role play in Spanish. You will play the role of a patient / client named [give them a name], who has to undergo some medical exams and diagnostic tests.I will be a [name of the profession]. I will mention some medical exams and diagnostic tests you need, and you will ask questions. Answer each question with complex sentences and ask questions to me as well. Use language at an advanced level in the ACTFL scale. We will do one exchange at a time. Let’s start. Are you ready?
Write “Completo” below if you completed this activity on Padlet. Then share a few thoughts on how it went (What did you like? What was hard? How did you feel while doing the activity?) |
6.8.7. Reflexiona sobre este capítulo. Think about what you learned and what you did in this chapter in regards to reading, writing, listening and speaking, plus the technology you used, and reflect.
Beginners: Write five sentences in Spanish reflecting on the above Advanced: Write a 50 - 75 word essay reflecting on the above |
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This work by Alegría Ribadeneira and Alexandra Ribadeneira-Pérez is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.